sábado, 16 de octubre de 2010
martes, 2 de febrero de 2010
miércoles, 27 de enero de 2010
LOS ANIMALES VERTEBRADOS
ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
REINO ANIMAL, UN GRAN REINO
El reino animal es el más variado del mundo viviente. Se calcula que existen aproximadamente un millón de especies animales casi todas estudiadas.
Los animales, a diferencia de lo que ocurre con la generalidad de las plantas, suelen desplazarse en forma activa, manifestando visiblemente formas de comportamiento o de reacción frente a determinados estímulos. Todos los animales realizan funciones propias del metabolismo: alimentación, respiración, circulación, secreción, etc, y se perpetúan en especies similares a sus padres a través del proceso reproductivo.
Características de los animales
a. Poseen forma y tamaño característico.
b. Están constituidos por unidades fundamentales llamadas células.
c. Son capaces de moverse, se desplazan en busca de alimento, protección, para reproducirse, etc. . .
d. Tienen crecimiento limitado.
e. Se reproducen, dando origen a nuevas formas vivientes semejantes a los padres.
f. La reproducción puede ser sexual o asexual.
Este gran reino se divide en dos grandes grupos:
LOS VERTEBRADOS Y LOS INVERTEBRADOS
LOS REPTILES
Soy miembro de la clase de vertebrados llamados reptilia que engloba a las serpientes, los lagartos,
LAS AVES
Sabías que:
Las aves comparten ciertos rasgos con los mamíferos, como ser animales de sangre caliente y
tener un corazón de cuatro cámaras. Sin embargo, se diferencian de éstos en que evolucionaron de los dinosaurios mucho tiempo después de que se separaran los grupos de reptiles y mamíferos. Como la mayoría de los reptiles y algunos mamíferos primitivos, se desarrollan a partir de embriones localizados en huevos que están fuera del cuerpo materno. Los huevos de las aves tienen cáscaras duras, son muy fuertes en las especies grandes y bastante frágiles en las de pequeño tamaño. Esta característica los diferencia de los huevos de los reptiles.
Características de las aves:
- Tienen el cuerpo cubierto de plumas.
- Las extremidades anteriores están transformadas en alas.
- Se apoyan sobre dos patas; es decir, son bípedos.
- Tienen una boca transformada en pico.
- Respiran por pulmones.
- Son ovíparos.
- Sus huesos están llenos de aire (huecos)
LOS MAMÍFEROS
Ahora conozcamos en profundidad a los mamíferos.
Un mamífero es un vertebrado que:
- Su cuerpo está cubierto por pelos.
- Nutre a sus crías con leche.
- Están adaptados a muchos ambientes.
- Son de sangre caliente.
- Las hembras poseen glándulas mamarias que secretan la leche.
- La mayoría de los mamíferos paren sus crías vivas.
· Con la ayuda de tu profesor(a), realiza en tu cuaderno la clasificación de los mamíferos.
¿Sabías que?
Un placentario es el que se desarrolla dentro del útero de la madre mientras se encuentra unido a la placenta. El período de gestación varía de un mamífero a otro.
Por ejemplo:
Mamífero
Días de gestación
Ardilla
31 días
Camello
406 días
Hámster
16 días
Jirafa
442 días
Ratón
20 días
Conejo
31 días
Oso
228 días
Veremos otro video sobre los vertebrados
REINO ANIMAL, UN GRAN REINO
El reino animal es el más variado del mundo viviente. Se calcula que existen aproximadamente un millón de especies animales casi todas estudiadas.
Los animales, a diferencia de lo que ocurre con la generalidad de las plantas, suelen desplazarse en forma activa, manifestando visiblemente formas de comportamiento o de reacción frente a determinados estímulos. Todos los animales realizan funciones propias del metabolismo: alimentación, respiración, circulación, secreción, etc, y se perpetúan en especies similares a sus padres a través del proceso reproductivo.
Características de los animales
a. Poseen forma y tamaño característico.
b. Están constituidos por unidades fundamentales llamadas células.
c. Son capaces de moverse, se desplazan en busca de alimento, protección, para reproducirse, etc. . .
d. Tienen crecimiento limitado.
e. Se reproducen, dando origen a nuevas formas vivientes semejantes a los padres.
f. La reproducción puede ser sexual o asexual.
Este gran reino se divide en dos grandes grupos:
LOS VERTEBRADOS Y LOS INVERTEBRADOS
LOS VERTEBRADOS 
LOS PECES
El pez es un vertebrado acuático que posee branquias y cuyas extremidades adoptan la forma de aletas. 
Entre los peces hay gran cantidad de formas y peculiaridades anatómicas que van desde las del anguila (similar a una serpiente) hasta las del pez luna, que tiene forma de globo, o los peces planos como el lenguado.
Sabías que:
Los peces representan aproximadamente la mitad del total de los vertebrados modernos conocidos. Los científicos reconocen un número total estimado de 25000 especies vivas y otras tantas de anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Al contrario de lo que ocurre con los demás vertebrados, siguen descubriéndose nuevas especies de peces a buen ritmo; se espera que el número final de especies reconocidas se aproxime a las 28 000.
¿Cómo se clasifican los peces?
Existen dos clases de peces: cartilaginosos y óseos.
LOS ANFIBIOS O BATRACIOS
Los anfibios componen la clase Amphibia, que en la escala evolutiva, se encuentran entre los
peces y los reptiles.
Cuando emergieron de los océanos, hace casi 400 millones de años, los anfibios se convirtieron en los primeros vertebrados terrestres. Esta clase contiene aproximadamente 4 000 especies existentes.
Entre los peces hay gran cantidad de formas y peculiaridades anatómicas que van desde las del anguila (similar a una serpiente) hasta las del pez luna, que tiene forma de globo, o los peces planos como el lenguado.
Sabías que:
Los peces representan aproximadamente la mitad del total de los vertebrados modernos conocidos. Los científicos reconocen un número total estimado de 25000 especies vivas y otras tantas de anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Al contrario de lo que ocurre con los demás vertebrados, siguen descubriéndose nuevas especies de peces a buen ritmo; se espera que el número final de especies reconocidas se aproxime a las 28 000.
¿Cómo se clasifican los peces?
Existen dos clases de peces: cartilaginosos y óseos.
LOS ANFIBIOS O BATRACIOS
Los anfibios componen la clase Amphibia, que en la escala evolutiva, se encuentran entre los
peces y los reptiles.Cuando emergieron de los océanos, hace casi 400 millones de años, los anfibios se convirtieron en los primeros vertebrados terrestres. Esta clase contiene aproximadamente 4 000 especies existentes.
LOS REPTILES
Soy miembro de la clase de vertebrados llamados reptilia que engloba a las serpientes, los lagartos,
las tortugas, los cocodrilos y el tuátara.
Hay unas 7000 especies vivas que se encuentran en una gran variedad de hábitad terrestres y acuáticos. Son de sangre fría. Sus extremedidades son cortas por eso reptan o se arrastran y algunas como las serpientes no poseen extremidades.
Hay unas 7000 especies vivas que se encuentran en una gran variedad de hábitad terrestres y acuáticos. Son de sangre fría. Sus extremedidades son cortas por eso reptan o se arrastran y algunas como las serpientes no poseen extremidades.
LAS AVES
Sabías que:
Las aves comparten ciertos rasgos con los mamíferos, como ser animales de sangre caliente y
tener un corazón de cuatro cámaras. Sin embargo, se diferencian de éstos en que evolucionaron de los dinosaurios mucho tiempo después de que se separaran los grupos de reptiles y mamíferos. Como la mayoría de los reptiles y algunos mamíferos primitivos, se desarrollan a partir de embriones localizados en huevos que están fuera del cuerpo materno. Los huevos de las aves tienen cáscaras duras, son muy fuertes en las especies grandes y bastante frágiles en las de pequeño tamaño. Esta característica los diferencia de los huevos de los reptiles.Características de las aves:
- Tienen el cuerpo cubierto de plumas.
- Las extremidades anteriores están transformadas en alas.
- Se apoyan sobre dos patas; es decir, son bípedos.
- Tienen una boca transformada en pico.
- Respiran por pulmones.
- Son ovíparos.
- Sus huesos están llenos de aire (huecos)
LOS MAMÍFEROS
Ahora conozcamos en profundidad a los mamíferos.
Un mamífero es un vertebrado que:
- Su cuerpo está cubierto por pelos.
- Nutre a sus crías con leche.
- Están adaptados a muchos ambientes.
- Son de sangre caliente.
- Las hembras poseen glándulas mamarias que secretan la leche.
- La mayoría de los mamíferos paren sus crías vivas.
· Con la ayuda de tu profesor(a), realiza en tu cuaderno la clasificación de los mamíferos.
¿Sabías que?
Un placentario es el que se desarrolla dentro del útero de la madre mientras se encuentra unido a la placenta. El período de gestación varía de un mamífero a otro.
Por ejemplo:
Mamífero
Días de gestación
Ardilla
31 días
Camello
406 días
Hámster
16 días
Jirafa
442 días
Ratón
20 días
Conejo
31 días
Oso
228 días
OBSERVEMOS UN VIDEO SOBRE EL ORIGEN DE LOS VERTEBRADOS
video
Veremos otro video sobre los vertebrados
martes, 19 de enero de 2010
RESUMEN: IMPACTO DE LAS TICs EN LAS ORG. EDUCATIVAS
IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
Las influencias que las nuevas tecnologías de la información y comunicación pueden tener en las organizaciones educativas, creemos que es obligatorio que nuestros primeros comentarios vayan destinados a precisar: ¿qué podemos entender por las mismas?,¿cuáles son? y ¿cuáles pueden ser sus características definitorias?
Ya señalamos en otro trabajo (Cabero, 1994) que las definiciones que se han ofrecido de las nuevas tecnologías o de las tecnologías avanzadas de la información y comunicación, son muy variadas y en todas ellas se les tiende a considerar como aquellos instrumentos técnicos que giran en torno a la información y a los nuevos descubrimientos que sobre las mismas se vayan originando. En líneas generales podríamos que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva y ínter conexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas.
En cuanto a sus características definitorias, en el cuadro presentamos aquellas más significativas y que existe cierto acuerdo entre los autores.
Características de las NN.TT. de la Inf. y C.
1.- Inmaterialidad.
2.- Interactividad e interconexión.
3.- Instantaneidad.
4.- Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido.
5.- Digitalización.
6.- Influencia más sobre los procesos que sobre los productos.
7.- Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos, industriales…).
8.- Innovación
9.- Tendencia hacia automatización.
10.- Diversidad.
Las relaciones que se pueden establecer entre las nuevas tecnologías de la información y comunicación y las organizaciones educativas, pueden verse desde nuestro punto de vista a tres niveles o perspectivas diferentes:
1. La necesidad de contar de unos principios y estructura organizativa para facilitar la
incorporación y la utilización eficaz de los recursos audiovisuales, informáticos y nuevas tecnologías en los sistemas de formación.
2. Las ayudas que los medios pueden aportar al desarrollo de la organización y administración del centro.
3. Y la posible influencia que las nuevas tecnologías pueden tener en las organizaciones
educativas.
Las nuevas tecnologías de la comunicación e información permiten la posibilidad de la interacción entre los participantes en el acto comunicativo de la enseñanza, e interacción tanto sincrónica como asincrónica, de manera que el aprendizaje se producirá en un no lugar, como es el ciberespacio; es decir, "un espacio físico pero no real, en el cual se tienden a desarrollar nuestra interacciones comunicativas mediáticas. De tal forma
que emisores y receptores, establecerán en todas, pero en ninguna parte, espacios de encuentros para la comunicación superando las limitaciones espacio-temporales que la realidad física nos impone.
Ello implicará que podremos interaccionar con otras personas ubicadas dentro de la red global de comunicaciones independientemente del lugar donde se ubique, facilitándose de esta forma el acercamiento entre las personas, y haciendo viable la idea global que formuló en su momento el filósofo de la comunicación Mcluham" (Cabero, 1996, 79).
Para terminar podríamos señalar como afirma Fullan (1994) que las instituciones educativas no cambian solas, sino que la cambian las personas, o lo cual habría que incorporarle los instrumentos técnicos-didácticos que se utilizan en las mismas y en este caso no debe de caber la menor duda que la escuela como institución social de formación cambiará, ya está cambiando, con la utilización de las nuevas tecnologías y con el uso que hagamos de las mismas, por ello es mejor que reflexionemos
respecto a la dirección en la que debe hacerse, que dejarlo como ha ocurrido otras veces con los medios en manos del azar y del voluntarismo pedagógico.
Las influencias que las nuevas tecnologías de la información y comunicación pueden tener en las organizaciones educativas, creemos que es obligatorio que nuestros primeros comentarios vayan destinados a precisar: ¿qué podemos entender por las mismas?,¿cuáles son? y ¿cuáles pueden ser sus características definitorias?
Ya señalamos en otro trabajo (Cabero, 1994) que las definiciones que se han ofrecido de las nuevas tecnologías o de las tecnologías avanzadas de la información y comunicación, son muy variadas y en todas ellas se les tiende a considerar como aquellos instrumentos técnicos que giran en torno a la información y a los nuevos descubrimientos que sobre las mismas se vayan originando. En líneas generales podríamos que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva y ínter conexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas.
En cuanto a sus características definitorias, en el cuadro presentamos aquellas más significativas y que existe cierto acuerdo entre los autores.
Características de las NN.TT. de la Inf. y C.
1.- Inmaterialidad.
2.- Interactividad e interconexión.
3.- Instantaneidad.
4.- Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido.
5.- Digitalización.
6.- Influencia más sobre los procesos que sobre los productos.
7.- Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos, industriales…).
8.- Innovación
9.- Tendencia hacia automatización.
10.- Diversidad.
Las relaciones que se pueden establecer entre las nuevas tecnologías de la información y comunicación y las organizaciones educativas, pueden verse desde nuestro punto de vista a tres niveles o perspectivas diferentes:
1. La necesidad de contar de unos principios y estructura organizativa para facilitar la
incorporación y la utilización eficaz de los recursos audiovisuales, informáticos y nuevas tecnologías en los sistemas de formación.
2. Las ayudas que los medios pueden aportar al desarrollo de la organización y administración del centro.
3. Y la posible influencia que las nuevas tecnologías pueden tener en las organizaciones
educativas.
Las nuevas tecnologías de la comunicación e información permiten la posibilidad de la interacción entre los participantes en el acto comunicativo de la enseñanza, e interacción tanto sincrónica como asincrónica, de manera que el aprendizaje se producirá en un no lugar, como es el ciberespacio; es decir, "un espacio físico pero no real, en el cual se tienden a desarrollar nuestra interacciones comunicativas mediáticas. De tal forma
que emisores y receptores, establecerán en todas, pero en ninguna parte, espacios de encuentros para la comunicación superando las limitaciones espacio-temporales que la realidad física nos impone.
Ello implicará que podremos interaccionar con otras personas ubicadas dentro de la red global de comunicaciones independientemente del lugar donde se ubique, facilitándose de esta forma el acercamiento entre las personas, y haciendo viable la idea global que formuló en su momento el filósofo de la comunicación Mcluham" (Cabero, 1996, 79).
Para terminar podríamos señalar como afirma Fullan (1994) que las instituciones educativas no cambian solas, sino que la cambian las personas, o lo cual habría que incorporarle los instrumentos técnicos-didácticos que se utilizan en las mismas y en este caso no debe de caber la menor duda que la escuela como institución social de formación cambiará, ya está cambiando, con la utilización de las nuevas tecnologías y con el uso que hagamos de las mismas, por ello es mejor que reflexionemos
respecto a la dirección en la que debe hacerse, que dejarlo como ha ocurrido otras veces con los medios en manos del azar y del voluntarismo pedagógico.
jueves, 14 de enero de 2010
martes, 12 de enero de 2010
PRESENTACION PARA EL CURSO SISTEMAS DE COMUNICACION INTERACTIVA
Profesor Klinger el presente blog lo creamos:
EFRAIN ROLE YANA QUISPE
LUIS MIGUEL CORNEJO SANTILLANA
http://www.youtube.com/watch?v=tLeY-jt-32Q&feature=related
EFRAIN ROLE YANA QUISPE
LUIS MIGUEL CORNEJO SANTILLANA
http://www.youtube.com/watch?v=tLeY-jt-32Q&feature=related
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